Historia del Pensamiento
sábado, 25 de abril de 2020
LIBERALISMO CLÁSICO
John Locke (1632-1704)
ACTIVIDADES
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- Completar el cuadro
VISIÓN DEL HOMBRE
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¿CÓMO PERCIBE AL ESTADO DE
NATURALEZA?
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¿POR QUÉ SURGE DEL ESTADO?
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FUNCIÓN DEL ESTADO
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TIPO DE ESTADO
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RELIGIÓN
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miércoles, 25 de marzo de 2020
ESTADO ABSOLUTISTA
MONARQUIAS ABSOLUTAS
Contexto Histórico
Factores que favorecen el desarrollo del Estado Absolutista:
1. Presencia de un fuerte sentimiento patriótico desarrollado por las continuas guerras contra el extranjero.
2. La necesidad de un poder fuerte que restablezca la paz frente a las rebeliones internas.
3. La influencia del Derecho Romano que difundió la idea de un príncipe absoluto con todos los poderes y que fuera fuente de ley.
4. La oposición de intereses entre nobles y burgueses lo cual convierte al rey en árbitro de la situación. La burguesía daba al rey los recursos necesarios para llevar adelante las guerras logrando que el rey ennobleciera a quienes así colaboraban otorgándoles títulos nobiliarios; crea por esta vía una nobleza adepta a él, tal lo que sucedió en Francia con lo que se llamó Nobleza Togada.
Factores limitantes: 1. Los principios cristianos que rigen la conducta del rey. 2. El respeto a las leyes tradicionales surgidas con su reino. 3. Respeto a los derechos de gentes, propiedad privada. 4. Pocos funcionarios, dificultades en las comunicaciones y consiguiente retraso en el cumplimiento de las órdenes.
Absolutismo en Francia
El absolutismo en Francia marcó toda una época y fue un régimen que tuvo como mayor exponente a Luís XIV quien pasó a la historia por ser el soberano que ejerció un poder con carácter absoluto, sin límites de ninguna especie algo que se sintetiza en su conocida frase “El Estado soy yo”. Se lo conoce como el rey Sol, encarna el absolutismo francés, y es a la vez el símbolo del absolutismo de los reyes. Durante su gobierno, Francia fue la nación más importante de Europa. Su labor fue posible gracia a la obra del cardenal Richelieu, ministro de Luis XIII, su antecesor, y del cardenal Mazarino, a quien le correspondió gobernar mientras Luis XIV era menor de edad este subió al trono a la muerte de Mazarino y gobernó entre 1661 y 1715. La política centralizada en su persona fue posible porque tenía buenos colaboradores. En lo económico, Colbert condujo bien al país; en el campo militar, destacó la obra de Louvois, quien logró la expansión de Francia en Europa.
Por otra parte, el rey se atrajo a la nobleza y la llevó a vivir a la corte de Versalles. Servir al rey fue la máxima aspiración de los nobles. Versalles se convirtió en el brillante centro de una deslumbrante corte que rodeaba al
rey Sol y era el ejemplo de toda Europa. En materia religiosa, revocó el Edicto de Nantes dado por Enrique IV a favor de los protestantes. Lo hizo en 1685, aboliendo las libertades que el Edicto concedía al hugonote. Desde el punto de vista de la administración del país se hizo asesorar por ministros, pero éstos eran sólo los colaboradores. En lo territorial dividió al país en intendencias, administradas por un gobernador, representante del poder central.
El Absolutismo en Inglaterra
Hasta finales del siglo XVI, la monarquía de los Tudor tuvo muchos intereses en común con los burgueses urbanos y con los pequeños propietarios rurales de origen noble . Sus intereses coincidían en la lucha contra España por el dominio de los mares atlánticos y por el empeño español en restablecer el catolicismo en Inglaterra; y también en la lucha contra las familias más poderosas de la nobleza inglesa —la aristocracia— que arruinaban el país con sus guerras privadas. Pero esta alianza entre la monarquía, la gentry y los burgueses entró en crisis durante los reinados de los reyes Estuardo. En las primeras décadas del siglo XVII, la riqueza de los burgueses dedicados al comercio y a la producción de mercaderías aumentaba, y también la de la gentry, cuyos miembros se diferenciaron del resto de la nobleza porque se dedicaron a una actividad típicamente burguesa como el comercio. Mientras tanto, disminuían los ingresos de los nobles más poderosos que tenían como única fuente de riqueza la propiedad de sus tierras. Muchos nobles comenzaron a depender de la monarquía para sobrevivir, y los burgueses entraron en conflicto con el poder absoluto de la monarquía que intentó poner límites al desarrollo de sus actividades económicas.
La lucha por la nueva riqueza
El problema era que los burgueses estaban generando y acumulando una riqueza a la que la monarquía no podía acceder. Para obtener una parte de esa nueva riqueza la monarquía propuso crear nuevos impuestos y aumentar los que ya existían. El Parlamento se opuso porque sus miembros no podían controlar el destino del dinero recaudado. La corona también intentó participar directamente en algunas de las actividades industriales y comerciales, pero el resultado fue aumento de precios, desocupación y descontento general. Para conseguir ingresos, la monarquía comenzó a exigir antiguos derechos feudales y reforzó su alianza con la jerarquía de la Iglesia Anglicana, integrada por grandes terratenientes.
La guerra civil y la abolición de la monarquía
El enfrentamiento por los impuestos continuó. La corona comenzó a exigirlos aunque no tuvieran la aprobación del Parlamento; y los burgueses comprendieron que los cambios económicos que necesitaban sólo se alcanzarían a través de la lucha política. Las familias de comerciantes y terratenientes más poderosas, relacionadas entre sí por negocios comunes y que estaban representadas en las dos cámaras del Parlamento, fueron el núcleo de la oposición al rey Carlos I con el objetivo de lograr un gobierno que representara los intereses de los hombres de negocios. Durante 1639 y 1640 los burgueses se negaron a pagar impuestos. Pero la crisis se agravo cuando, en 1640, Escocia pretendió separarse de Inglaterra y la Cámara de los Comunes se negó a aprobar los fondos necesarios para equipar y pagar un ejército a las órdenes de Carlos I. La mayoría de los comerciantes, artesanos y aprendices apoyaron a los Comunes y en 1642 comenzó la guerra civil.
En los dos bandos enfrentados, el parlamentario y el realista, había representantes de la nobleza y de los burgueses. Lo que los diferenciaba era que los realistas tenían más fuerza en las regiones agrícolas del norte y el Oeste del país, mientras que el Parlamento encontraba el apoyo en el sur y en el este, regiones en las que predominaban la industria y el comercio. También las ideas religiosas los diferenciaban: el puritanismo respaldaba, en general, al Parlamento, y el anglicanismo, como iglesia oficial, al rey. En el conflicto armado, venció el ejército parlamentario que dirigía Oliverio Cromwell. En 1649, los nobles fueron expulsados del Parlamento, se proclamé la república y el rey Carlos I fue decapitado.
La Gloriosa Revolución de 1688:Después de la muerte de Cromwell, los burgueses más poderosos, que necesitaban paz y orden para sus negocios, llegaron a un acuerdo con la nobleza y, en 1660, la monarquía fue restaurada en la persona de Carlos II Estuardo. Por su parte, el rey aceptaba que correspondía al Parlamento la elaboración de leyes y la aprobación de impuestos.
Pero el acuerdo entre la monarquía y el Parlamento se rompió cuando llegó al trono Jacobo II, católico y con tendencias absolutistas. El nuevo rey no encontró apoyo para restablecer la monarquía absoluta: la nobleza no era católica y, además, sabía que la mayor parte de la sociedad no aceptaba una vuelta al pasado. Esto fue lo que llevó a un nuevo acuerdo entre los nobles y los burgueses, quienes coincidieron en la necesidad de destronar al rey y justificaron su propósito en las ideas del filósofo inglés John Locke.
Convencidos de que el destronamiento del rey en este caso era lícito, en 1688 nobles y burgueses ofrecieron la corona de Inglaterra al príncipe holandés Guillermo de Orange con dos condiciones: debía mantener el protestantismo y dejar gobernar al Parlamento. Jacobo II, abandonado por casi todos los grupos sociales, dejó el trono. Así, sin violencia, triunfó la Gloriosa Revolución (como la llamaron los hombres de la época), que abolió definitivamente la monarquía absoluta e inició en Inglaterra la época de la monarquía parlamentaría. Este sistema aseguró la participación de los súbditos en el gobierno del Estado a través del Parlamento
Derecho divino: Esto significa que el poder emanaba de Dios y que el monarca ejercía dicho poder sin necesidad de atenerse a ningún tipo de limitación jurídica, dado que su voluntad quedaba por encima de las leyes. De alguna manera la Iglesia operaba de “intermediaria” entre Dios y el Rey, y se asumía que el Rey era naturalmente bueno, correcto y justo.
Poder hereditario y vitalicio: La condición de monarca o rey pasaba de padres a hijos de forma automática, más allá de condiciones o capacidades individuales, y se ejercía de por vida.
Poder absoluto poder soberano: El monarca concentraba y detentaba el poder absoluto, no había ningún tipo de división de poderes, como hay hoy en los estados modernos. El rey tomaba la potestad de fijar leyes y decretos (atribución legislativa), asesorado cuanto mucho por un grupo de consejeros, así como de juzgar (atribución judicial), de instaurar impuestos, etc. No existían organismos fiscalizadores del accionar del monarca.
Ejército profesional: La persona del rey y sus amplísimas posesiones debían ser defendidas por una nutrida guardia real y por el accionar de un ejército profesionalizado, que le era incondicional y debía mantener el sistema monárquico en orden, puesto que era su brazo armado.
Sociedad estamental: Las monarquías absolutas rigieron en una época en que la sociedad estaba claramente dividida en clases o estamentos: por un lado estaban los miembros de la nobleza y el clero, con numerosos privilegios, y por otro lado existía una amplia clase integrada por campesinos, burgueses y asalariados urbanos, que son quienes realmente trabajaban y generaban los ingresos de la corona. Solo esta última clase, que vivía humildemente en áreas rurales o urbanas, cargaba con la obligación de pagar impuestos o tributos a la corona y el diezmo a la Iglesia.
Burocracia y diplomacia al servicio del rey:Un grupo considerable de ministros y funcionarios públicos eran los responsables de que funcionara el
reino como unidad administrativa. Una forma de ganar tierras y poder para los reyes era la guerra, pero otra muy importante fue la negociación. Para eso se necesitaban embajadores, que además de hacer tratados, alianzas y pactos, buscaban efectuar matrimonios convenientes.
Respaldo de la nobleza y el clero: Es evidente que en la monarquía absoluta no existían derechos ni garantías individuales, y que la inequidad era un fermento permanente del descontento, que se pudo mantener por el apoyo de los nobles, que recibían ciertos favores del rey, y del clero, que era parte del poder mismo en estados teocráticos como los de entonces.
Administración estatal centralizada: El pago de impuestos sostenía los elevados gastos que demandaban la casa real y el funcionamiento de una compleja burocracia. La economía se basaba en la explotación agrícola de las tierras pertenecientes a los nobles, también se desarrolló el mercantilismo, con gran peso de los metales preciosos en la economía.
Ejemplos de monarquías absolutas: Existen numerosos casos de monarquías absolutas en la historia. La sucesión de Luis XIV, Luis XV y Luis XVI, detentando el poder absoluto en Francia durante más de una centuria (1661-1789), suele tomarse como caso paradigmático del alcance de estos regímenes. Luis XIV pasó a la historia con el rótulo del Rey Sol, y es recordada su frase “el Estado soy yo” como síntesis del concepto de absolutismo monárquico, que tras un gran derramamiento de sangre dio paso a la Primera República Francesa.
Fuente:http://www.caracteristicas.co/monarquia-absoluta/#ixzz4Ux2aIzCZ
Actividades:
TEMA: ABSOLUTISMO
1.¿Que entiendes por absoluto?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. VERDADERO O FALSO. Marca frente a cada afirmación una V si esta verdadera y una F si es falsa. Si es falsa fundamenta tu respuesta.
a- ______ En la época del absolutismo el poder de los reyes no era hereditario. ___________
__________________________________________________________________________
b- ______ Una frase del rey absolutista era “ El estado soy yo, al único que tengo que rendir cuentas es a Dios”. _____________________________________________________________
c- ______ Los funcionarios que ayudaban al rey los llamaron burgueses. __________________
d.- ______ La monarquía absolutista en Francia termina con la revolución Francesa, en que el pueblo destituye del poder al rey. _________________________________________________
e- ______ El poder del rey en el régimen absolutista era limitado_______________________
_____________________________________________________________________________
f.- ______ Las monarquías absolutas fueron formas de gobierno propias de la época moderna.
g.- ______ En los regímenes absolutista los tres poderes del estado eran separados eindependientes. ______________________________________________________________
h.- ______ El rey al único que le rendía cuenta era a Dios. ______________________________
i.- ______ Las ideas del Absolutismo monárquico proviene de los filósofos Rousseau. ____________________________________________________
j.- ______ El poder del rey se lo da el pueblo en forma democrática. ___________________
__________________________________________________________________________
k.- _____ Al Rey Absolutista Carlos I le llamaron el REY SOL. ___________________________
l- _____ El tercer estado o estado llano era compuesto por la burguesía y el resto del pueblo que no participaba en el estado absolutista. _________________________________________
ACTIVIDAD N°2
1. En la siguiente imagen completa con algunas características de la monarquía ¿consideras que alguna de ellas, son importantes para la organización de un Estado?
3) realizar un esquema de la monarquía paramentaría y sus características
4. Leer los dos textos y contestar
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EN
CONTRA DEL ABSOLUTISMO |
A
FAVOR DEL ABSOLUTISMO |
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1.Que el pretendido poder de suspender las leyes y la
aplicación de estas sin el consentimiento del Parlamento es ilegal. 4. Que todo cobro de impuesto en beneficio de la Corona o para
su uso, sin consentimiento del Parlamento, es ilegal. 8. Que las elecciones de los miembros del Parlamento deben ser
libres. 9. Que las libertades de expresión, discusión y actuación en
el Parlamento no pueden ser juzgadas ni investigadas por otro tribunal. 13. Que, para fortalecer y afirmar las leyes, es necesario
reunir frecuentemente al Parlamento. Adaptado
de: Bill of Rights. 168(carta de derechos) |
Es solo en mí donde reside el poder absoluto [...]. A mí solo deben mis cortes su existencia y su
autoridad, la plenitud de esa autoridad que solo ejercen en mi nombre; solo
en mí reside y jamás podrán usarla en contra de mí; solo en mí radica el poder legislativo
por completo y sin dependencia; es solo en mi autoridad que los oficiales de
mi corte proceden o no a la formación, a la publicación, a la ejecución de la
ley, y les es permitido advertirme de lo que es deber de todo útil consejero;
el orden público en bloque emana de mí, y los derechos e intereses de la nación quedan necesariamente unidos a los míos propios y únicamente de mí dependen. Palabras de Luis XV ante el Parlamento de Paris.1766 |
4)
a) ¿De qué manera condicionaban al monarca ingles los artículos 1 y 13 de la Bill of Rights?
b) ¿Por qué uno de los textos está a favor del absolutismo y el otro no?
c) En este sistema de gobierno inglés ¿Qué institución controla al rey? ¿cómo se controla al monarca?
d) ¿Porque el rey, reina, pero no gobierna en la Monarquía Parlamentaria?
5) Ver el siguiente video:
“El príncipe de Maquiavelo”
a) Diseña una ficha bibliográfica de Maquiavelo (foto, año de nacimiento. muerte, obras ,cargos etc.)
b) Extrae del video los puntos principales de su pensamiento (escribirlos)
c) ¿Imagina que eres un gobernante y recurres a Maquiavelo a pedir consejos para gobernar que te diría?
THOMAS HOBBES
- El pensamiento filosófico de Hobbes se define por enmarcarse dentro del materialismo mecanicista, corriente que dice que sólo existe un "cuerpo" y niega la existencia del alma. También dice que el hombre está regido por las leyes del Universo.
- Afirma que el hombre es como una máquina, ya que según Hobbes, el hombre se mueve continuamente para alcanzar sus deseos; este movimiento se clasifica en dos tipos: de acercamiento, el hombre siempre se acerca a las cosas que desea y de alejamiento, el hombre se aleja de las cosas que ponen en peligro su vida. Así dice que la sociedad está siempre en movimiento.
- Cuando el hombre se da cuenta de que no puede seguir viviendo en un estado de guerra civil continua, surge la ley de naturaleza, que limita al hombre a no realizar ningún acto que atente contra su vida o la de los otros. De esto se deriva la segunda ley de naturaleza, en la cual cada hombre renuncia o transfiere su derecho a un poder absoluto que le garantice el estado de paz. El Leviatán es una de las primeras obras de entidad que abordan el origen de la sociedad.
- Su visión del estado de naturaleza, es la "guerra de todos contra todos", la vida en ese estado es solitaria, pobre, brutal y breve. Habla del derecho de naturaleza, como la libertad de utilizar el poder que cada uno tiene para garantizar la auto conservación.
ASPECTOS
POSITIVOS
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ASPECTOS
NEGATIVOS
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AUTOR
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HOBBES
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MAQUIAVELO
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VISION DEL HOMBRE
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OBJETO DEL ESTADO
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CONCLUSION
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NICOLÁS MAQUIAVELO
- Capacidad
de manipular situaciones, ayudándose de cuantos medios precise mientras
consiga sus fines: lo que vale es el resultado. "El que consigue el
poder es el Príncipe, el que consigue el orden y la paz son los
súbditos".
- El gobernante
debe poseer seria destreza, intuición y tesón, así como habilidad para
sortear obstáculos, y "moverse según soplan los vientos".
- Diestro
en el engaño: No debe tener virtudes, solo aparentarlas.
- Amoral,
indiferencia entre el bien y el mal, debe estar por encima.



